السياسة العامة في ليبيا تجاه الاعتماد المدرسي المحلي لمؤسسات التعليم الأساسي والثانوي

الزناتي, أ. محمد منصور عبد الرحمن

dc.contributor.author	الزناتي, أ. محمد منصور عبد الرحمن
dc.date.accessioned	2025-11-04T08:15:00Z
dc.date.available	2025-11-04T08:15:00Z
dc.date.issued	2025-09-01
dc.identifier.issn	2518-5985
dc.identifier.uri	http://dspace-su.server.ly:8080/xmlui/handle/123456789/3541
dc.description.abstract	يهدف هذا البحث إلى تسليط الضوء على السياسة العامة تجاه الاعتماد المدرسي المحلي واعتمد على المنهج الوصفي التحليلي باعتباره يتناسب مع هذا النوع من الأبحاث، وكذلك تمّ الاعتماد على مدخل السياسة العامة، حيث تمّ تحليل مستويات السياسة العامة الليبية تجاه الاعتماد المدرسي المحلي، والمتمثّلة في صنع هذه السياسة، وتنفيذها، وتقييمها وتوصّل البحث إلى مجموعة من النتائج منها: غياب استراتيجية فعّالة ومحددة لتنفيذ وتطبيق معايير الاعتماد المدرسي، كما اتضح أنّ السياسة العامة تجاه الاعتماد المدرسي المحلي لم ترتقِ بعد للمستوى المطلوب لاسيما من حيث التنفيذ إذ لم يتجاوز عدد المدارس الحاصلة على الاعتماد المدرسي المحلي على حوالي سبعة وعشرين مدرسة من أصل أربعة آلاف مدرسة على مستوى الدولة الليبية وغيرها من النتائج، كما قدّم البحث جملة من التوصيات من بينها لابد من تبني استراتيجية محددة وواضحة لتطبيق معايير الاعتماد، ورفع تصنيف مركز ضمان الجودة إلى هيئة ونقل تبعيته إلى مجلس النواب ومنحه صلاحيات واسعة وغيرها من التوصيات	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.relation.ispartofseries	المجلد 17 العدد الثاني لسنة 2025;127-117
dc.subject	تنفيذ السياسة العامة	en_US
dc.subject	صنع السياسة العامة،	en_US
dc.subject	الاعتماد المدرسي المحلي،	en_US
dc.subject	جودة التعليم الأساسي والثانوي،	en_US
dc.title	السياسة العامة في ليبيا تجاه الاعتماد المدرسي المحلي لمؤسسات التعليم الأساسي والثانوي	en_US
dc.type	Article	en_US