The Role of Artificial Intelligence in Enhancing Academic Performance from the Perspective of Faculty Members at Sebha University

Mansour, Jabar S A; Abubakar, Hanan

dc.contributor.author	Mansour, Jabar S A
dc.contributor.author	Abubakar, Hanan
dc.date.accessioned	2025-12-11T09:13:15Z
dc.date.available	2025-12-11T09:13:15Z
dc.date.issued	2025-12-11
dc.identifier.issn	2789-2247
dc.identifier.uri	http://dspace-su.server.ly:8080/xmlui/handle/123456789/3633
dc.description.abstract	تستكشف هذه الدراسة وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس تجاه تأثير الذكاء الاصطناعي على الإنتاجية الأكاديمية في سياق جامعة سبها، ليبيا، من حيث الأنشطة التعليمية والبحثية والخدمية. استخدمت هذه الدراسة المقطعية منهجًا وصفيًا تحليليًا، وتم جمع البيانات من 240 عضوًا من هيئة التدريس من خلال استبيان موثوق. تسد الدراسة فجوة في المعرفة حول جاهزية الذكاء الاصطناعي في بيئات التعليم العالي ذات الموارد المحدودة. تم الإبلاغ عن مواقف إيجابية لأعضاء هيئة التدريس بشأن دمج الذكاء الاصطناعي في المناهج الدراسية في معظم المجالات الدراسية. تشير النتائج إلى أن الجنس والدرجة الأكاديمية لم يكن لهما تأثير كبير، وأظهرت الأدلة أن سنوات الخبرة أثرت بشكل كبير (p ≤ 0.05) على مواقف أعضاء هيئة التدريس. تقترح النتائج وجود قبول واستعداد أساسيين بين أعضاء هيئة التدريس، مما يوفر فرصًا استراتيجية للقيادة الإدارية. تقترح الدراسة بناء نظام شامل يغطي تعزيز التكنولوجيا، والتدريب المستهدف، وسياسات تنظيمية واضحة لتنفيذ الذكاء الاصطناعي. ستساعد هذه النتائج صانعي السياسات في التنقل خلال التحول الرقمي في السياقات الليبية وغيرها من السياقات التنموية المماثلة، وتبرز أهمية تصورات أعضاء هيئة التدريس في استراتيجيات اعتماد التكنولوجيا الناجحة	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة سرت - Sirte University	en_US
dc.relation.ispartofseries	مجلد الخامس عشر عدد الثاني (2025);163-177
dc.subject	،الذكاء الاصطناعي	en_US
dc.subject	، الأداء الأكاديمي	en_US
dc.subject	، التعليم العالي	en_US
dc.subject	، تصورات اعضاء هيئة التدريس	en_US
dc.subject	.جامعة سبها، ليبيا	en_US
dc.title	The Role of Artificial Intelligence in Enhancing Academic Performance from the Perspective of Faculty Members at Sebha University	en_US
dc.type	Article	en_US