Abstract:
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر البراعة التنظيمية في تحقيق الميزة التنافسية داخل
المؤسسات التعليمية العامة للتعليم الثانوي بمدينة سرت، ولتحقيق أهداف هذه الدراسة طورت
استبانة وتم تطبيقها على مجتمع مكون من الإداريين والقيادات الإدارية البالغ عددهم ) 002 ( قيادي
وتم اختيار عينة عشوائية بسيطة مكونة من ) 341 ( مفردة، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي
لتحليل البيانات، وقد استرجعت كل الاستبانات الموزعة، وتم استخدام برنامج الحزم الإحصائية
للعلوم الاجتماعية ) SPSS. V27 ( للتعامل مع البيانات التي تم جمعها باستخدام طرق الإحصاء
الوصفي، وتوصلت هذه الدراسة إلى مجموعة من النتائج من أهمها:
وجود أثر معنوي إيجابي ذو دلالة إحصائية لبعد براعة الاستغلال في تحقيق الميزة التنافسية،
ووجود أثر معنوي إيجابي ذو دلالة إحصائية أكبر عند مستوى معنوي (0.05) لبعد براعة
الاستكشاف في تحقيق الميزة التنافسية، وقد تم وضع مجموعة من التوصيات التي قد تساعد
المخططين وواضعي السياسات العامة في المؤسسات التعليمية في بناء وتطوير أنظمة إدارية
مشجعة ومناخ إداري مناسب لتنمية وتحسبن مستوى البراعة التنظيمية وبما يسهم في تحقيق الميزة
التنافسية.
