الاستدامة والتعليم المحاسبي من وجهة نظر الطلاب

جامعة سرت, مركز خدمة المجتمع وتنمية البيئة

dc.contributor.author	جامعة سرت, مركز خدمة المجتمع وتنمية البيئة
dc.date.accessioned	2026-02-03T10:15:58Z
dc.date.available	2026-02-03T10:15:58Z
dc.date.issued	2026-02-03
dc.identifier.issn	978-9959-891-69-3
dc.identifier.uri	http://dspace-su.server.ly:8080/xmlui/handle/123456789/3746
dc.description.abstract	هدفت هذه الدراسة إلى التَّعرف على واقع دمج الاستدامة في التعليم المحاسبي من وجهة نظر طلاب كلية الاقتصاد بجامعة سرت، من خلال تحليل أثر تحديث المناهج الدراسية والإعداد الأكاديمي لأعضاء هيئة التدريس في تعزيز هذا الدمج، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، واعتمدت على عينة مكونة من ) 04 ( طالبًا من قسم المحاسبة، توزعت بين الذكور بنسبة ) 5.25 %( والإناث بنسبة ) 0.25 %(، وأظهرت النتائج أنَّ تقييم الطلاب لكل من تحديث المناهج، والإعداد الأكاديمي جاء عند مستوى متوسط، مع إدراك جيد لأهمية الاستدامة لكن بتطبيق عملي محدود، كما بيَّنت النتائج أنَّ دمج الاستدامة في التعليم المحاسبي متوسط، في حين أثبت اختبار الفرضيات وجود تأثير إيجابي، ودال إحصائيًا لكل من تحديث المناهج والإعداد الأكاديمي، حيث فسر الأخير نسبة 28 ..%( من التباين في مستوى الدمج، وتُوصي الدراسة بضرورة تطوير المناهج، وتكثيف التدريب العملي ( لأعضاء هيئة التدريس، واعتماد أساليب تدريس حديثة تعزز من قدرة الطلبة على توظيف مفاهيم الاستدامة في الممارسة المحاسبية	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة سرت universty sirt	en_US
dc.relation.ispartofseries	;2025/857
dc.subject	ليبيا	en_US
dc.subject	التنمية المستدامة	en_US
dc.subject	التعليم المحاسبي	en_US
dc.subject	، الاستدامة،	en_US
dc.subject	تطوير المناهج،	en_US
dc.subject	وجهات نظر الطلاب	en_US
dc.title	الاستدامة والتعليم المحاسبي من وجهة نظر الطلاب	en_US
dc.title.alternative	الاستدامة والتعليم المحاسبي من وجهة نظر الطلاب	en_US
dc.type	Article	en_US