Abstract:
تهدف هذه الدراسة إلى بيان مدى فعالية التشريعات الليبية في تحقيق الحماية لحقوق الطلبة ذوي الإعاقة في مؤسسات التعليم العالي، بحيث تسمح بتحقيق الدمج الأكاديمي والتأهيل الوظيفي للالتحاق بقطاعات المجتمع المختلفة، خاصة بعد تزايد حالات الإعاقة في ليبيا بصورها المختلفة نتيجة لأسباب وراثية أو عرضية نتيجة للحوادث والحروب. وقد اتبع الباحثان المقاربة التحليلية النقدية حيث اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، من خلال عرض وتحليل نصوص مواد التشريعات الليبية التي تعنى بحقوق هذه الشريحة في مؤسسات التعليم العالي، كما تم اتباع المنهج المقارن بعرض تجارب الدول في مجال وضع قواعد قانونية تتصدى بالتحديد لمسألة إنصافهم وتخفيف عبء الإصابة عليهم، للوصول إلى فهم أعمق للنصوص القانونية في مجال الدمج الأكاديمي لهذه الفئة على وجه التحديد.
