تصور مقترح لتطبيق الإدارة بالقيم في مدارس التعليم الثانوي ببلدية خليج السدرة

Abstract

تهدف هذه الدراسة إلى تقديم تصور مقترح لتطبيق الإدارة بالقيم في مدارس التعليم الثانوي ببلدية خليج السدرة، من خلال التعرف على واقع أبعاد الإدارة بالقيم، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي، وتصميم استمارة استبيان لجمع البيانات والمعلومات تكونت من خمسة أبعاد هي: (القيم القيادية، وقيم العدالة التنظيمية، والدعم والتقدير، والولاء التنظيمي، وقيم الإتقان). وتكون مجتمع الدراسة من جميع المعلمين والمعلمات بمدارس التعليم الثانوي ببلدية خليج السدرة والبالغ عددهم (194) معلماً ومعلمة، اختيرت منهم عينة طبقية عشوائية نسبية بلغ عددها (40) معلماً ومعلمة، وبنسبة (21%)، وقد توصلت الدراسة إلى أن واقع تطبيق الإدارة بالقيم بأبعادها الخمسة جاء متوسطاً، حيث جاء بُعد القيم القيادية بمتوسط حسابي بلغ 3.38 وانحراف معياري بلغ 0.958، بينما جاء بُعد قيم العدالة التنظيمية بمتوسط حسابي بلغ 2.89 وانحراف معياري بلغ 0.975، وجاء بُعد قيم الدعم والتقدير بمتوسط حسابي بلغ 2.94 وانحراف معياري بلغ 0.988، بينما جاء بُعد قيم الولاء التنظيمي بمتوسط حسابي بلغ 3.47 وانحراف معياري بلغ 0.978، وأخيراً جاء بُعد قيم الإتقان بمتوسط حسابي بلغ 3.28 وانحراف معياري بلغ 0.954.