دور الإدارة المدرسية في زيادة الفاعلية التعليمية لدي مدراء مدراس المرحلة الثانوية في مدينة سرت دراسة ميدانية على عينة من مدراء المدراس الثانوية سرت المركز

Abstract

هدفت الدراسة إلي التعرُّف على دور إدارة المدرسة في تحقيق الفاعلية التعليمية بمدارس التعليم الثانوي مدينة سرت, كما هدفت إلي التعرف علي أهم المعوِقات التي تحول دون قيام إدارة المدرسة بتحقيق الفاعليًة التعليمية، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي بطريقة المسح الاجتماعي الشامل لجميع أفراد مجتمع الدراسة، وكانت أهم النتائج أكدت مجتمع الدراسة بالإجماع بنسبة (100%) أن الإدارة تشجع المعلمين على استخدام أساليب تدريس حديثة تتناسب مع احتياجات الطلاب، كما أكد (60%) من أفراد مجتمع الدراسة إلى توفير برامج تدريبية لتحسين مهارات المعلمين وهو ما يساهم في رفع كفاءة المعلمين، أما بالنسبة لخلق بيئة مدرسية تشجع على الإبداع والتعليم الفعّال من خلال توفير وسائل تعليمية وتكنولوجيا حديثة، فقد أكد ( 70%) من المديرين عدم توفر هذه الوسائل، مما يعكس نقصًا في التكنولوجيات الحديثة في بعض المدارس، وفيما يتعلق بأبرز المعوقات التي تواجه الإدارة المدرسية في تحقيق الفاعلية التعليمية أكد (90%) من مجتمع الدراسة أن نقص التمويل اللازم هو أبرز هذه المعوقات.